ПАМЯТКА ПО ДЕТСКОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

ПАМЯТКА ПО ДЕТСКОМУ ЧТЕНИЮ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

"Чтение - это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя". (В.Сухомлинский)

ЦЕЛИ:

• помочь родителям осознать ценность детского чтения как эффективного средства и воспитания школьников, интеллектуального ресурса развития их личности, как залога учебного, а затем жизненного успеха

• вовлечь каждого родителя в решение проблемы детского чтения и развития активной читательской среды детей

• объединить три составляющих - семью, школу, библиотеку, которые создают развивающую среду детского чтения.

• 

•     Совет 1. Рассказывайте детям о ценности чтения.  Показывайте связь чтения с их успехами в учёбе и в других делах. Приводите примеры положительного влияния книги на вашу жизнь или жизнь других людей. Поощряйте дружбу с детьми и взрослыми, которые любят читать.

•   Совет 2. Развивайте воображение вашего ребёнка на материале книги. Побуждайте его угадывать развитие событий, освещённых в книге, представлять мысленно героев, продолжать написанное, прогнозировать, вдумываться в многозначность слова.

     

•   Совет 3. Обращайте внимание детей на высказывания выдающихся людей о чтении. Не упускайте фактов, подтверждающих роль чтения в жизни тех, кто авторитетен для школьника: спортсменов, актёров, телезвёзд. Поднимайте престиж книги и чтения в сознании ребёнка.

     

  Совет 4. Если ваш ребёнок делает лишь первые шаги в мир чтения, радуйтесь каждому прочитанному им слову как победе. Не привлекайте его внимания к ошибкам в чтении. Делайте это незаметно. Берите для первых чтений только подходящие книги - яркие, с крупным шрифтом, где много картинок и сюжет, за которым интересно следить.

       Совет 5. Побуждайте своих детей читать программную литературу до изучения её в школе. Используйте для этого летнее время. Включайтесь в её чтение вместе с ребёнком, найдите в этом удовольствие. Глядя на вас, и ребёнок получит удовольствие. Последующее изучение произведения в классе ляжет на эмоционально подготовленную почву и нейтрализует негативное отношение к нему.

• 

   

       Совет 6. Если вы хотите, чтобы ребёнок читал, надо, чтобы  рядом с ним был читающий родитель, а ещё лучше - читающий вместе с ребёнком родитель. Пусть дети видят, как вы сами читаете с удовольствием: цитируйте, смейтесь, заучивайте отрывки, делитесь прочитанным. Этот пример может стать заразительным для них.

       Совет 7. Разговаривайте о прочитанном так, чтобы ребёнок чувствовал себя умным и понятливым. Чаще хвалите его за сообразительность и старание. Не уязвляйте его самолюбие. Поддерживайте его уверенность в своих силах. Вспоминая позже своё детство, он непременно вспомнит часы совместного с вами чтения и задушевной беседы, и это согреет его сердце.

   

       Совет 8. Читая книги, нужные сегодня, не следует забывать и о прошлом опыте чтения: домашняя библиотека тем и хороша, что в любую минуту можно взять книгу с полки и перечитать её целиком или в отрывках, вспомнить, как она появилась в нашей библиотеке.

   

•     Совет 9. Подпишитесь на журналы для ребёнка (на его имя!) с учётом его интересов и увлечений. Пусть ребёнок вместе с вами выберет нужный журнал или газету из каталога "Роспечать". Выбранные самостоятельно периодические издания он будет читать охотнее.

•      Совет 10. Покупая ребёнку книгу, обращайте внимание на издательство, выпустившее книгу. Среди издательств детской книги общее признание получили в нашей стране издательства "Детская литература", "Росмэн", "Азбука", "Лицей", "Белый город", "Самокат", "Дрофа".

   

       Совет 11. Чтобы предотвратить близорукость ребёнка, вызываемую чтением, используйте простой способ. Приклейте на оконное стекло небольшой яркий цветочек. Пусть ребёнок смотрит на него 5-7 секунд, столько же времени на дальний объект, находящийся на улице.